Afecţiuni - partea a II-a

Câtă afecţiune pe lângă noi !

Afecţiuni - partea I

 - Am ajuns să-mi fie ruşine că sunt/prof. aici . Pentru bătăi , ameninţări , şantaj , limbaj vulgar ... trebuie 2 la purtare . Ei nu sunt la prima abatere . Nu le putem permite să meargă mai departe tolerându-le un astfel de comportament ! afirmă profund supărat proful ridicat în picioare în mijlocul sălii .
- Să cerem părerea psihologului , vine sfatul împărătesei .
- Nu cred că este bine să fim atât de duri . Aceşti copii caută afecţiune , dacă aţi şti cum vin după mine şi mă caută ... Vin şi mă întreabă  : "Ce mai faceţi , doamna ? " Au anumite nevoi emoţionale şi trebuie să ţinem cont de ele .
Afecţiune ?! Dooohhh ! Eu nu ...nu . Şi când mă gândesc ... uite , tocmai căuta unul înainte să-şi bage  în ceva  când m-a atins cu umărul , din greşeala , în înghesuiala de pe hol ... şi eu i-am spus rece să încerce să-şi rezolve problemele la toaletă ! Dooohhh ! Căuta afecţiune ! Clar ... am probleme !
*
- Au intrat cu vin/fiert în şcoală/de dimineaţa , de la ora 6 si 50 ! Şi mai sunt şi-n clasa/a/IX-a ! Unde vom ajunge cu ei peste ani ? ne-ntreabă supărat unul dintre marii dregători . Trebuie să-i sancţionăm drastic !
Colega mea vrea să-i apere pe cei doi . I-am sugerat să sublinieze faptul , recunoscut şi de ei , că nu şi-au dat seama că-i alcool şi nici că au intrat cu el în şcoală , că n-au gândit prea mult , decât că-i ceva să-i încălzească . Se vinde aşa ceva şi-n parcuri , lângă locurile de joacă ... lîngă şcoală ... Nu mă ascultă . Susţine doar că n-au avut abateri până acum şi că sunt elevi/conştiincioşi , cu note bune , că au participat la acţiunile/extraşcolare  comportându-se corect . Am fost şi eu împreună cu ea şi cu/elevii la muzeu . Confirmă şi alţi profi . Se declanşează dispute . Aşa poti să/omori/pe unul , deşi ai avut un comportament exemplar până atunci  ... Se ajunge departe ... 
- Să cerem părerea psihologului , vine sfatul împărătesei .
- Trebuie să aplicăm o sancţiune dură în acest caz ! vine năucitor de repede şi brutal răspunsul glăsuit suav . Propun nota 2 ! Am să realizez nişte şedinte de consiliere cu ei ...
... clar ... eu ... eu am niste afecţiuni ?! Ăia-s băieţi isteţi ...
Ajung să votez pentru 4 ca să nu iasă 2 !
Mă ia cu groază . Şi-aşa mă durea capul . Probabil împărăteasa a uitat că vorbeşte la microfon când ţipă . Mai bine aş vinde vin/fiert într-o crâşmă . Oricum aş câştiga mai mult decât 1030 de lei , aş avea poate şi de mâncare şi aş suporta mai uşor totul . Dacă auziţi de vreun angajator isteţ , să-mi spuneţi ! Aş putea încerca şi să-i educ pe consumatori ...
*
- A adus un pistol/cu/bile şi [...]
- Să cerem părerea psihologului , vine sfatul împărătesei . Ce sancţiune credeţi că este potrivită în acest caz , astfel încât să ţinem cont şi de nevoile lor emoţionale şi de nevoia de siguranţă a celorlalţi ?
- Nu ştiu . Chiar nu ştiu ce să zic în acest caz .
... chiar nu mă aşteptam la asta !

Rezbelnicii

Simţeam de mult timp că voi pocni până la urmă  pe unul dintre toţi cei care aruncă vorbe fără căpătâi pe lângă mine , doar că erau aşa de mulţi ... pe stradă , în autobuze , în şcoală ... copleşitor de mulţi ! De să-ncremeneşti în faţa mulţimii atotputernice ! De unde să începi ?
Pauză . Băieţii îl împing în joaca lor cu tot cu masă şi scaun , chiar dacă el este înalt şi pare puternic , bine ancorat de podea cu picioarele larg desfăcute de-i ies pe sub masă pe culoarul dintre bănci.
Se ridică senin şi-mi zic că-i bine , dar după câţiva pumni daţi colegului său , chipul i se întunecă şi i se schimonoseşte în figuri de şmecher . Urmează alţi pumni , câteva tălpi sus plasate şi nelipsitele băgări ... în seamă ...
C-o falcă-n cer şi una în pământ îl oblig cumva să se retragă spre colţul clasei .
Nu , nu ştie câţi ca el aud în fiecare zi . Probabil că nici nu-l interesează , ţine de sensibilităţile mele . Mă priveşte sfidător .
Îi dau o palmă peste obraz .
Cu câtă furie mă piveşte ! Nu-mi pasă . Poate să dea şi el . N-am să mă feresc . Oricum suntem cu toţii în mocirlă !
E o linişte de gheaţă . Ceilalţi stau nemişcaţi undeva în spatele meu . Îi simt . Nu-mi pot dezlipi privirea de a  lui . Iar mi s-au umezit ochii şi-mi tremură buzele .
- Poate ar trebui să mergi la o fermă să-ţi rezolvi problemele . La mine ai deja un 9 şi doi de 10 !!!
Se uită la mine ... mult se uită la mine ... îl las să plece .
- Dar el a început ... , continuă tolănit pe scaun .
- Scoate-ţi mâinile din buzunare şi strânge-ţi picioarele când vorbeşti cu mine ! plusez . [...]
Face ce-i spun . Băiat isteţ ! E un început bun , că doar n-o sa mă lupt cu oricine ! Nu , sunt prea şubredă pentru aşa ceva .
Să fii atent , Dimitrie !