Papadii

Am vazut astazi multe papadii inflorite . Mi-au adus aminte sa zambesc .
M-au ajutat de cateva ori !

Intr-o zi in care m-am simtit strivita de ostilitatea unuia dintre liderii clasei si cand mi s-a parut ca nu mai pot face nimic , am inceput sa recit in loc sa trag apa .
Cu deznadejde si revolta , cu o resemnare provocatoare :
- "Printre cimbru si susai ,/Fir plapand de papadie /Nalta , greu , in varf de pai /Un banut de floare vie .
Norii lungi , pe sus , de plumb , /Nu-l ghicesc printre urzici , /Soare galben , cat un bumb ,/Rasarit printre furnici .
Doar farama de pamant ,/Care-l stie si cunoaste ,/Ii pastreaza chipul sfant /Cand un bou , trecand , il paste ."
Liniste ( de auzeai cum cresc frunzele ... de papadie !) .
Si ... vocea musculosului tunand din chipul deformat a tamp de ura :
- Adica ... ma faceti bou ... pe mine ?!
- Nu . Este doar o poezie de G. Toparceanu si se numeste "Menire" , este o parodie dupa T. Arghezi .
-Ba ati vrut sa ma faceti bou !
-Nu . Fiecare intelege ce vrea , de asta este poezie ! Cred ca voiam sa-ti vorbesc despre a fi papadie !
-Ba mi-ati zis ca-s bou !

Ce frumoase sunt papadiile la inceput ... de primavara !

Schimbarea

N-am inteles inca ce cauta la orele mele . Se asaza in spatele clasei , incearca sa asculte muzica , sa doarma , sa citeasca ziarul , sa vorbeasca la telefon etc . De cate ori il intrerup , aceeasi rasuflata replica :
-Da' ce v-am facut ?!

A venit de la inceputul orei si s-a asezat in fata mea , in prima banca . Este calm si odihnit .
Fiind doar trei elevi in clasa , discutia incepe glumind usor , cu haz de necaz . Profit de atmosfera destinsa si incerc sa lamuresc cu unul dintre colegii lui o problema ( Gica are mereu probleme cu fetele , mi-l fura de la ore si la propriu si la figurat !) .
Ajungem la dependenta de ceilalti , la egoism , la gasirea echilibrului .
Se prinde in discutie , imi preia ideile si le reformuleaza mai pe intelesul lui Gica . Nu prea-i convine lui Gica , dar e clar ca i-am dat de gandit .
E multumit ca m-a ajutat . Incepe sa vorbeasca . Imi spune ca vrea sa se schimbe , ca si-a dat seama ca-mi face rau atitudinea lui la ore si ca mi-e greu sa vorbesc unor indivizi care sunt absenti , care nu-mi dau replica etc.
Nu-l intrerup .
Imi place ce spune .
Nu-l cred .
Dar imi place ce aud . Imi place ca poate gandi asemenea fraze . Acum putin imi pasa daca sunt sincere . Acum este important ca exprima niste ganduri in fraze care au logica , au mesaj .
Au mai intrat in clasa si alti elevi intarziati .
El continua sa vorbeasca . Il ascult . Si ceilalti incep sa-l asculte .
Are ochii albastri , oasele fetei sunt proeminente , tenul alb palid si parul vopsit caramiziu cu creasta pe mijloc . Tine capul aplecat in fata si parca se chinuie sa-si ridice fruntea ridicandu-si sprancenele .
Mai discutam despre a fi credibil , despre rolul culturii in stabilirea legaturilor dintre oameni , rolul lecturii in formarea limbajului pentru o comunicare eficienta , despre empatie si rolul celor apropiati noua etc .
Am trecut peste pauza , am trecut si peste jumatatea celei de a doua ore .
Da . Imi place ce aud .
Dar este ceva nelamurit ce nu-mi place . Intreb brusc :
-Consumi substante stimulente ?
Ma priveste fix . De obicei nu raspund privirilor ce incearca sa ma fixeze , mai ales cand ele vin din partea elevilor . Nu-mi place acest joc si nu ma prea prind in el decat rar .
Acum nu-mi pare joc si-i sustin privirea fara sa simt ca fac un efort .
Astept .
Se eschiveaza . Priveste in jos putin apoi iar ma fixeaza :
-N-am fost la lectia aceasta .
Nu tine .
-Consumi substante stimulente ?
Ma priveste fix .
Astept , cu sinceritate si liniste . Imi studiaza fata . Pe masura ce secundele trec imi simt tristetea invadandu-ma . Si raspunsul lui ma gaseste pregatita de ce-i mai rau :
-Da.
E un "da" soptit vinovat cu ochii albastri agatati de privirea mea .
Uneori cand sunt foarte trista sunt si foarte linistita .
Continua :
-Ce fel va uitati la mine !!! Se foieste in banca .
Schitez un "nu" din cap si-i spun :
-N-am vrut sa zic ceva .
-V-am suparat . Se vede ca raspunsul meu v-a suparat . Dar vreau sa ma schimb . Stiu ca nu se poate imediat dar am sa ma schimb .
-Cand nu ne vom intelege sa-ti aduci aminte ca astazi mi-a placut cum ai participat la ora .
Colegele din spatele lui nu au urmarit discutia cu atentie si-mi spun :
-Da' ce ... l-ati crezut ?!
S-au plictisit . Imi fac semne cu degetul mare in jos . Una dintre ele avea saptamana trecuta antebratul stang plin de taieturi de lama , alta venise mahmura , alta ... , altul ...
Ma supar .
Le atrag atentia ca discutia de pe parcursul celor doua ore a fost prea interesanta si fragila ca sa o intrerup cu observatii pentru acordarea atentiei . Ca totusi am indicat niste directii si ca e treaba lor sa le aleaga pe cele potrivite . Ca nu conteaza daca povestile spuse sunt sau nu sunt adevarate , ci ca important este mesajul lor .
E liniste . O liniste profunda .
Plec privind pe jos .
Il aud spunandu-mi tare din prima banca :
-Mi-a placut discutia !
Si ce daca minte ! Si ce daca ?!

Ore ciudate

De multe ori cand incerc sa nu imprastii otrava , nu-mi iese altfel decat tacand . Nu ca mi-ar fi greu s-o preschimb in cuvinte sau in ganduri bune , dar am senzatia ca amortesc . Simt nevoia sa trec precum un microorganism ce da de conditii de mediu neprielnice , in forma de viata latenta , pentru a supravietui , si pentru asta tac .

Am doua ore consecutive la a XII-a . In clasa ___ cinci elevi :
doi ___ smecheri ;
unul ___ nehotarat ;
unul ___ introvertit , timid ;
unul ___ cu deficiente mentale , cuminte .
Discutia nu se leaga . Smecherii se grabesc . Le dau 5 . Pleaca .
"Nehotaratul" se hotaraste ___ pleaca si el cu ei . Bravo ! Tot a invatat ceva !
Incep sa ma simt stapana pe spatiul orei . Povestesc celor ramasi despre vizita lui Anthony Bourdain in Romania .
Privirea timidului devine atenta , incepe sa-mi dea replici scurte , dar clare si concise . Dialogam despre : ospitalitatea romaneasca , despre a descoperi frumusetea unei meserii (!) , despre a fi etc. Are unele opinii diferite de ale mele si nu-i place deloc meseria pentru care se pregateste , dar isi motiveaza solid punctul de vedere . Bravo !
Celalalt ne priveste pierdut si din cand in cand ... vorbeste ! Ce-i drept ... fara prea mare legatura cu subiectul , dar ...
Am cu cine sa vorbesc ! Incep sa ma simt profesor .
Acesti elevi nu vorbesc in prezenta colegilor lor . Dar nici eu nu ma simt profesor in prezenta multora dintre colegii lor !
:-/
Discutia este benefica pentru toti , ideile incep sa curga si chiar sa ne amuze .
Timidul aduce vorba despre inteligenta emotionala (!) .
Eu uit ca sunt la o clasa de ospatari pe ruta SAM si raspund bucuroasa provocarii .
Cel cuminte se uita la noi ca la un meci de tenis si este vesel .

Am parasit spatiul orei cu senzatia ca "zbor deasupra unui cuib de cuci" .

La ora din ziua urmatoare smecherii s-au inmultit . Timidul n-a mai vorbit si a parut inert , cel cuminte s-a ascuns intr-un colt de clasa .
Nivelul discutiilor a coborat mult , prea mult . Am ridicat tonul , ideile mi s-au imprastiat , am facut un dezacord si inteligenta mea emotionala nu a iesit la iveala .
Cativa dintre smecheri au inteles ca este mai bine sa-si vada de masina lor aflata prin parcarea aglomerata din fata scolii . Eleva care se juca cu trei telefoane in timp ce predam a ales pana la urma sa plece . Colega ei m-a privit "ucigator" si a ales si ea sa plece spunandu-mi ca nu va mai veni la orele mele niciodata .

Timidul si cel cuminte n-au mai aparut la urmatoarele ore .
Nici smecherii .
Nici ceilalti .
Doar eu .
Tac .

Feed-back-ul , agentii patogeni si prostia

Ma amuza de multe ori acest moment al orei , primesc cele mai neasteptate raspunsuri si reactii .
- Despre ce am discutat ora trecuta ?! C-am uitat !
Si raspunsurile vin amestecate si naucitoare :
- Nu ne-ati predat .
-Nu ?! Cum asa ? Dar ce-am facut ?
-Pai ... n-am scris nimic .
- Si daca tu n-ai notat nimic inseamna ca eu n-am predat ?
- Pai ... am stat de vorba .
- Da , asa zic si eu , dar despre ce am vorbit ???
Liniste . Simt ca incep sa ma enervez si atunci cativa incep sa vorbeasca :
- Despre cum sa ne spalam . :-/
- Despre mancare . :-/
- Despre microbi . :-/
- Ba despre ce boli iei daca mananci sau daca faci sex . Ca se poate ca tu sa n-ai nimic dar partenerul sa ia ceva rau de la tine . Da' cred ca n-au inteles ce-ati vrut sa spuneti ! :-O
- Despre mizerie . :(
Si tot asa ... incat chiar incep sa ma intreb "oare ce am transmis ?" si sincer incep sa nu-mi mai amintesc ce s-a intamplat in ora trecuta . :((
Deodata vine raspunsul salvator :
- Mi-ati dat mie un 10 .
- De ce ?
- Am discutat despre prostie ... si v-a placut !
:-/ Incep sa-mi amintesc .
- Ati spus ca exista agenti patogeni care pot fi suportati cu bine de unii oameni , agenti care nu produc reactii negative asupra organismului purtator , dar care pot fi transmisi altor oameni , si ca in cazul altora efectele negative sunt evidente .
Eu am spus ca astia seamana cu prostia . Ca poti sa fii prost si sa te simti bine , sa ajungi chiar conducator , presedinte , dar ca prostia ta cu care te simti bine , deciziile tale prostesti , pot face rau altora . Si mai mult ... prostia ta ii poate face si pe altii prosti , si ei sa nu se simta bine , sa aiba de suferit .
Si dumneavoastra v-a placut ce am zis .
8-> Imi vine sa-i mai dau un 10 fiindca ma ajuta sa-mi recapat memoria !
Ce importanta mai are despre ce am vorbit daca am obtinut un asemenea efect ?!
Problema ar fi ca urmeaza lectii despre masuri de prevenire a transmiterii agentilor patogeni .
Sa ma vad atunci !

8 Martie

Cristi Roman se muta din tara noastra . :(
Boyarul s-a intors in tara noastra si este suparat . :(
ZuZu merge la dentist . :(
Victor Ciutacu sta de vorba cu fiica unui conducator . :(
Astazi inca mai este 8 Martie . :-/
Noroc cu Mircea Badea ! Daca te uiti de mai multe ori la filmul acesta ... :))

Verde-Stop

Le spun din start elevilor adevarul : ca vor promova la disciplinele mele cu cel putin 5 (exista motive solide !) . Astfel scap de multa ipocrizie ( si de elevi ?! si de cadouri ?! si de flori care nu spun nimic ?!) .
Totusi ... am primit patru martisoare haioase , si toate patru sunt din partea unor elevi isteti , cu care inca ma inteleg bine , care ma ajuta sa anim discutiile in clasele lor , care ma ajuta sa construiesc .
Pareau sinceri .
M-a bucurat mult gestul lor .
Nu mi s-a mai intamplat asa ceva de multi ani !
Da ... a-nceput primavara ! Frumos .
Va doresc o primavara vesela !